Los edublogs

¿Qué es un edublog y para qué sirve?

El término edublog procede de la unión de dos palabras: education y blog. Así, y teniendo en cuenta las definiciones de varios de los autores más relevantes en este ámbito, se pueden entender los edublogs como herramientas de apoyo del proceso de enseñanza-aprendizaje en donde uno o varios autores publican información en la red, que puede ser vista y comentada por otros usuarios. Cabe mencionar que los blogs forman parte de lo que conocemos como la Web 2.0.

Podemos distinguir tres tipos diferentes de edublogs:

• Blogs de asignaturas
• Weblogs individuales de alumnos
• Weblogs grupales de alumnos

Entre la multitud de finalidades de los edublogs, Tiscar Lara, en su artículo Usos de los blogs en una pedagogía constructivista, destaca las siguientes:

• Establecimiento de un canal de comunicación más informal entre el alumnado y el profesorado.
• Fomento del desarrollo de la capacidad crítica de los alumnos mediante la búsqueda de información autónoma y dinámica.
• Apoyo al E-learning.
• Promoción de la interacción social.

Tipos de herramientas o programas que podemos utilizar para la creación de un blog.

Para crear un blog podemos emplear diferentes programas o herramientas.

Por un lado están las herramientas que nos permiten trabajar en servidores propios con un control total sobre las aplicaciones, como WordPress o Flashblog.

También existen sistemas gratuitos y cerrados, como son Blogger, Blogia, Blogsome o Nireblog.

Por otra parte, existe la posibilidad de trabajar con plataformas de E-learning que permitan la incorporación de diversos blogs, como son Moodle (Campus virtual de la USC) o Blackboard.

Usos de los blogs en una pedagogía constructivista.

Dentro de la pedagogía constructivista existen una infinidad de usos de los blogs. Los más destacables son:

• Como medio de comunicación entre el profesor y los alumnos, ya sea para dar avisos puntuales o para preguntar dudas sobre las tareas que están haciendo en casa o sobre el examen del próximo día.
• Como medio de comunicación e interacción entre los alumnos. Por ejemplo, el profesor puede proponer un tema y abrir un debate entre los alumnos para que estos den su opinión y la argumenten, fomentando así la reflexión y la escritura.
• Como medio de comunicación con las familias, ofreciendo un seguimiento continuo a los padres de las actividades que realizan sus hijos y de las dificultades que puedan presentar.
• Como elemento recopilador de los trabajos del alumnado. Por ejemplo, se realiza un trabajo sobre el cambio climático y se publica en el blog, para que otras personas tengan acceso a él, ya que puedes serles de ayuda.
• Como medio para desarrollar la capacidad crítica de los alumnos, porque, a través del blog, los alumnos pueden expresar su opinión sobre un determinado tema. Por ejemplo, si en clase de lengua se ha tratado la lectura, los niños pueden comentar a través del blog cuales son sus libros favoritos y hacer una breve sinopsis a los compañeros.
• Como elemento para el desarrollo de la capacidad lectora de los alumnos. Por ejemplo, mediante la creación de un espacio de lectura en el que los alumnos propongan a sus compañeros libros que les han resultado interesantes, ofreciéndoles una breve introducción a lo que se encontrarán en dicho libro, ya que así también estaremos potenciando la escritura.
• Como elemento de ampliación de los contenidos del aula. A través del blog, el docente no sólo puede compartir los apuntes, sino que puede poner a disposición de los alumnos enlaces y otros materiales para ampliar información o facilitar el aprendizaje. Por ejemplo, podría subir actividades o juegos para identificar los huesos y los músculos del cuerpo humano cuando estén dando ese tema en clase.