Entrada de prueba

Esta es una entrada de prueba de Bárbara Dopazo en el blog de Cristina Devesa.
La verdad es que este blog tiene buena información y muy útil.

Entrada publicada desde correo electrónico

Este es un ejemplo de una entrada publicada desde el correo electrónico.

Las tics en la escuela

En los últimos años, las tics están cobrando una gran importancia en el ámbito educativo, ya que han conseguido darle un giro de 180º a la educación, aunque todavía queda mucho trabajo por delante y el aprovechamiento de estos recursos no está totalmente explotado.

No sólo han influido en la forma de enseñar y aprender, sino que también han modificado el rol del docente y del alumno, así como los objetivos formativos.

Los edublogs

¿Qué es un edublog y para qué sirve?

El término edublog procede de la unión de dos palabras: education y blog. Así, y teniendo en cuenta las definiciones de varios de los autores más relevantes en este ámbito, se pueden entender los edublogs como herramientas de apoyo del proceso de enseñanza-aprendizaje en donde uno o varios autores publican información en la red, que puede ser vista y comentada por otros usuarios. Cabe mencionar que los blogs forman parte de lo que conocemos como la Web 2.0.

Podemos distinguir tres tipos diferentes de edublogs:

• Blogs de asignaturas
• Weblogs individuales de alumnos
• Weblogs grupales de alumnos

Entre la multitud de finalidades de los edublogs, Tiscar Lara, en su artículo Usos de los blogs en una pedagogía constructivista, destaca las siguientes:

• Establecimiento de un canal de comunicación más informal entre el alumnado y el profesorado.
• Fomento del desarrollo de la capacidad crítica de los alumnos mediante la búsqueda de información autónoma y dinámica.
• Apoyo al E-learning.
• Promoción de la interacción social.

Tipos de herramientas o programas que podemos utilizar para la creación de un blog.

Para crear un blog podemos emplear diferentes programas o herramientas.

Por un lado están las herramientas que nos permiten trabajar en servidores propios con un control total sobre las aplicaciones, como WordPress o Flashblog.

También existen sistemas gratuitos y cerrados, como son Blogger, Blogia, Blogsome o Nireblog.

Por otra parte, existe la posibilidad de trabajar con plataformas de E-learning que permitan la incorporación de diversos blogs, como son Moodle (Campus virtual de la USC) o Blackboard.

Usos de los blogs en una pedagogía constructivista.

Dentro de la pedagogía constructivista existen una infinidad de usos de los blogs. Los más destacables son:

• Como medio de comunicación entre el profesor y los alumnos, ya sea para dar avisos puntuales o para preguntar dudas sobre las tareas que están haciendo en casa o sobre el examen del próximo día.
• Como medio de comunicación e interacción entre los alumnos. Por ejemplo, el profesor puede proponer un tema y abrir un debate entre los alumnos para que estos den su opinión y la argumenten, fomentando así la reflexión y la escritura.
• Como medio de comunicación con las familias, ofreciendo un seguimiento continuo a los padres de las actividades que realizan sus hijos y de las dificultades que puedan presentar.
• Como elemento recopilador de los trabajos del alumnado. Por ejemplo, se realiza un trabajo sobre el cambio climático y se publica en el blog, para que otras personas tengan acceso a él, ya que puedes serles de ayuda.
• Como medio para desarrollar la capacidad crítica de los alumnos, porque, a través del blog, los alumnos pueden expresar su opinión sobre un determinado tema. Por ejemplo, si en clase de lengua se ha tratado la lectura, los niños pueden comentar a través del blog cuales son sus libros favoritos y hacer una breve sinopsis a los compañeros.
• Como elemento para el desarrollo de la capacidad lectora de los alumnos. Por ejemplo, mediante la creación de un espacio de lectura en el que los alumnos propongan a sus compañeros libros que les han resultado interesantes, ofreciéndoles una breve introducción a lo que se encontrarán en dicho libro, ya que así también estaremos potenciando la escritura.
• Como elemento de ampliación de los contenidos del aula. A través del blog, el docente no sólo puede compartir los apuntes, sino que puede poner a disposición de los alumnos enlaces y otros materiales para ampliar información o facilitar el aprendizaje. Por ejemplo, podría subir actividades o juegos para identificar los huesos y los músculos del cuerpo humano cuando estén dando ese tema en clase.